La educación diferenciada: un derecho humano

Tras el emotivo funeral de Nelson Mandela, ejemplo de lucha por la paz y los derechos humanos, participé en el acto de Conmemoración del 65º Aniversario de la Declaración Universal de Derechos Humanos en el Auditorio del Palau de la Generalitat, organizado por la Asociación de Naciones Unidas en España  y presidido por la Consellera de la Generalitat de Benestar Social y Familia, Neus Munté. Me pidieron leer el artículo relativo a la familia (art.16), junto a otras personalidades. Este artículo reconoce a la Familia como elemento natural y fundamental de la sociedad, y su derecho a ser protegida por la sociedad y por el Estado.

David Roosevelt, nieto de Eleanor Roosevelt, explicó el trabajo de su abuela en la redacción de la Declaración, tras la muerte de su marido en 1945. Eleanor Roosevelt empezó a trabajar en política por los derechos de las mujeres y de los niños “para dar a aquellos menos afortunados la dignidad que ellos merecen”. Entre otras cosas, ella insistía en que los DDHH son demasiado incómodos para muchos. Y se preguntaba “pero ¿donde se ven los DDHH?” Y respondía que junto a nuestras casas, en el vecindario, en la empresa, el colegio, en la familia… Y que si no tienen significado ahí, no tienen significado en ningún sitio.

New ImageLos 30 artículos de la Declaración de DDHH son la base sobre la cual se asienta el desarrollo posterior de los derechos humanos. Esta declaración de gran peso moral, nunca ha sido contradicha y ha dado lugar a textos que son de obligado cumplimiento para los Estados en las respectivas materias. Me gustó constatar que el art. 26  en su tercer apartado recuerda el derecho de los padres a escoger el tipo de educación que proporcionar a sus hijos: “Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.”

Posteriormente, los textos internacionales e interpretaciones de los comités  han especificado el derecho a la educación diferenciada, es decir,  idéntica educación, pero en clases separadas los niños y las niñas.

Muchos líderes, desde Hillary Clinton al príncipe de Gales, pasando por muchos de nuestros políticos actuales, han sido formados en escuelas de  educación diferenciada. El debate en España está teñido de estereotipos y prejuicios del pasado que nublan una valoración objetiva de la cuestión.

La recién aprobada LOMCE, Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa en España protege de nuevo este derecho que fue desprotegido en la anterior legislatura  y que ha dado lugar a gran debate. (Aquí tenéis dos artículos  interesantes antes de la aprobación de la ley y después de la aprobación).

Pero ¿cuán eficiente es la educación diferenciada? ¿Es un modelo pedagógico obsoleto o está ganando fuerza? Siete de las 10 mejores escuelas públicas en Reino Unido son diferenciadas. Entre los muchos  datos que me envía EASSE (European Association of Single Sex Education) como miembro de su comité de honor, os invito a ver este vídeo en el que Leonard Sax, experto en educación diferenciada pública americana, explica algunas de sus ventajas. En este PPT de José Antonio Alcázar, se explicitan algunos datos e investigaciones internacionales sobre el mismo tema.

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6 Comentarios

  1. Beatriz Briceño Picón

    Nuria, cuando empecé a leer creí que habías estado despidiendo a Mandela. Ahora sé que lo hiciste desde Barcelona. Pero bien, lo importante es lo de la educación diferenciada. Hay quienes tienen prejuicios y piensan que es secuela de viejos paradigmas. Se convencerán con el tiempo de la eficacia de educar hombres y mujeres por separado. Eso no quiere decir que la socialización se retrasa. Lo que más daño hace son los hijos con pocos hermanos o con padres que no maduran ni a golpes. Sólo digo: esperemos y veremos que los tabús están del lado de los que dicen que no tienen prejuicios. Adelante. Gracias por ese video.

  2. Nuria: agradezco mucho tu blog y las ideas y propuestas que habitualmente compartes con quienes te leemos. Muy especialmente esta referente a la educación diferenciada. Como Director General de EASSE, visito muchas escuelas diferenciadas en todo el mundo. Tanto escuelas públicas que ofrecen Single-Sex Education o Single-Sex Schooling (especialmente en USA y Reino Unido), como las escuelas privadas más prestigiosas del mundo que son, en su mayoría, escuelas diferenciadas. Recientemente hemos trabajado con el director de Eton College, Tony Little, en su propio colegio. Mr. Little es, además, presidente de la International Boys’ Schools Coalition, IBSC. Independientemente de que se esté de acuerdo con el modelo o no, pues no se trata de imponer nada sino que los padres puedan elegir para sus hijos lo que crean mejor, hay varios hechos que son incuestionables: tanto en la escuela privada diferenciada, como en la escuela pública diferenciada, los resultados académicos son superiores a los de la escuela mixta, el abandono escolar apenas existe y el fracaso es mínimo. Pienso que es un error que quienes tienen poder para tomar decisiones, no faciliten a las familias españolas la posibilidad de elegir un colegio de educación diferenciada, tanto en la red pública como en la privada. No hace falta inventarse nada. Basta con mirar a Australia, Nueva Zelanda, Canadá, Reino Unido y Estados Unidos de América, entre otros. Gracias de nuevo por la posibilidad que nos brindas de escribirte.

  3. Nuria genial. Gracias por ayudarnos a estar actualizados y con argumentos

  4. Es un debate interesante. La educación mixta o separada. El volver atrás no siempre es malo. Sería bueno debatir este tema, pero debatirlo no por tener mayoría absoluta imponer mi criterio.

  5. Pienso que los padres antes de que sus hijos acudan a la escuela deben empaparse muy bien de las ventajas y desventajas de la educación diferenciada, ya sea leyendo este tipo de artículos, videos como el que compartes pero sobre todo con la experiencia de familiares y amigos.

  6. Me gusta tu forma de pensar, Nuria, creo que la educación debe ser igualitaria y no diferenciada. Vivimos en un mundo donde se han acabado muchas barreras que antes permitían el racismo, por lo tanto la educación debe ser un medio para propiciar la igualdad desde la infancia. Saludos.

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