{"id":5493,"date":"2014-10-09T11:36:25","date_gmt":"2014-10-09T10:36:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/?p=5493"},"modified":"2014-10-06T10:36:45","modified_gmt":"2014-10-06T09:36:45","slug":"creacion-de-empleo-no-todo-es-oro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/2014\/10\/09\/creacion-de-empleo-no-todo-es-oro\/","title":{"rendered":"Creaci\u00f3n de empleo: no todo es oro"},"content":{"rendered":"<p>Conformarse con los resultados conseguidos no suele ser una buena pr\u00e1ctica, y la <strong>evoluci\u00f3n del mercado de trabajo en Espa\u00f1a l<\/strong>o confirma. Despu\u00e9s de los b<strong>uenos resultados de las reformas<\/strong> de hace un par de a\u00f1os, no se han tomado nuevas medidas. Esto significa que <strong>la creaci\u00f3n de empleo pierde fuerza<\/strong>; <strong>el mercado dual contin\u00faa<\/strong> (por un lado, trabajadores con contrato indefinido, bien protegidos, y por otro los temporales y los sin empleo) y <strong>el futuro se conf\u00eda a una recuperaci\u00f3n de la producci\u00f3n que muestra escasa fortaleza.<\/strong><\/p>\n<p>Hace unos d\u00edas, la consultora Hay pon\u00eda de manifiesto l<strong>as dificultades que algunas empresas est\u00e1n teniendo para encontrar los trabajadores con las cualificaciones adecuadas,<\/strong> y eso con una tasa de paro que contin\u00faa siendo, oficialmente, de un parado por cuatro trabajadores activos. Esto viene a poner el dedo en la llaga de la situaci\u00f3n de nuestros trabajadores potenciales: uno de cada cuatro trabajadores entre 18 y 24 a\u00f1os d<strong>ej\u00f3 la escuela antes de hora<\/strong>. Uno de cada cinco\u00a0entre 15 y 29 a\u00f1os son \u00abni-nis\u00bb, <strong>no estudian ni trabajan ni est\u00e1n en programas de formaci\u00f3n para el empleo<\/strong>. Los <strong>resultados de las pruebas PISA<\/strong> son muy poco alentadores; nuestras <strong>universidades<\/strong> no son un modelo de rendimiento escolar, y el <strong>gasto en investigaci\u00f3n y desarrollo<\/strong> sigue, despu\u00e9s de varias d\u00e9cadas, por debajo de la mayor\u00eda de los pa\u00edses con los que nos comparamos.<\/p>\n<p><strong>El fallo del modelo educativo espa\u00f1ol<\/strong> es alarmante. Hoy es m\u00e1s f\u00e1cil encontrar empleo para una persona mayor cualificada que para un joven sin cualificar. El nivel de excelencia de nuestros estudiantes -y de nuestros centros educativos- es claramente flojo. Si no somos capaces de mejorar esto,<strong> no seremos capaces de crear todo el empleo<\/strong> que necesitamos, <strong>ni de obtener la productividad que permitir\u00e1 pagar salarios m\u00e1s altos,<\/strong> ni cambiaremos nuestro <strong>modelo productivo<\/strong> (seguir\u00e1 siendo m\u00e1s rentable la construcci\u00f3n o el turismo que las nuevas tecnolog\u00edas, por mucho que se nos llene la boca con la idea de que hemos de cambiar el modelo). Y l<strong>a desigualdad seguir\u00e1 creciendo:\u00a0<\/strong>ahora somos el segundo pa\u00eds de la Uni\u00f3n Europea con mayor desigualdad de renta, despu\u00e9s de Letonia. No es cuesti\u00f3n de gasto social y de impuestos progresivos, sino de capacidad de generar rentas para las familias. La se\u00f1al de alerta lleva tiempo encendida, pero nuestra sociedad mira hacia otro lado&#8230;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conformarse con los resultados conseguidos no suele ser una buena pr\u00e1ctica, y la evoluci\u00f3n del mercado de trabajo en Espa\u00f1a lo confirma. Despu\u00e9s de los buenos resultados de las reformas de hace un par de a\u00f1os, no se han tomado nuevas medidas. 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