{"id":5863,"date":"2015-07-10T12:59:16","date_gmt":"2015-07-10T11:59:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/?p=5863"},"modified":"2015-07-01T16:10:34","modified_gmt":"2015-07-01T15:10:34","slug":"educacion-o-empleo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/2015\/07\/10\/educacion-o-empleo\/","title":{"rendered":"\u00bfEducaci\u00f3n o empleo?"},"content":{"rendered":"<p>Leo en <em>El Pa\u00eds (Catalunya)<\/em> una entrevista publicada el 29 de junio, a <strong>Ricardo Hausmann,<\/strong> conocido profesor de la Universidad de Harvard, experto en desarrollo econ\u00f3mico y buen conocedor de Am\u00e9rica Latina. Me atrajo el t\u00edtulo que le dio el periodista:<strong> \u00abLos resultados econ\u00f3micos de la educaci\u00f3n son decepcionantes\u00bb<\/strong>. Sobre este tema, Hausmann dice:<\/p>\n<p>\u00ab<strong>El mundo se enamora de alguna receta m\u00e1gica que resuelve todos los problemas<\/strong> y llegan unos discursos maravillosos. A los economistas nos toca ver si los datos los respaldan. Y <strong>los resultados son sorprendentemente decepcionantes<\/strong>\u00bb en el caso de la educaci\u00f3n para el desarrollo. Esto abonar\u00eda la tesis de que <strong>las pol\u00edticas deben ser sometidas a la prueba de los hechos<\/strong>, como he explicado en otras entradas. Lo importante no es cu\u00e1nto hemos gastado en educaci\u00f3n ni cu\u00e1ntos ni\u00f1os han pasado por la aulas, sino qu\u00e9 resultados ha tenido esto luego en el mercado de trabajo. Bueno, no solo en el trabajo, porque<strong> la educaci\u00f3n es algo m\u00e1s que preparar las personas para ocupar un puesto de trabajo.<\/strong> Pero ya que hablamos de educaci\u00f3n para el desarrollo, los resultados laborales deben ser muy importantes.<\/p>\n<p>Contin\u00faa Hausmann: \u00ab<strong>Gigantescos aumentos en educaci\u00f3n han tenido muy peque\u00f1os efectos en crecimiento y muchos de los pa\u00edses que m\u00e1s crecieron no se destacan por haber invertido de manera especial en educaci\u00f3n<\/strong>. \u00bfQu\u00e9 es lo que estamos viendo? Que <strong>para trabajar se necesita el saber hacer, que es algo que se aprende muy marginalmente en la escuela y mucho en el aparato productivo<\/strong>\u00ab. En Espa\u00f1a se presta atenci\u00f3n en la escuela a la formaci\u00f3n de capacidades, no solo de conocimientos, pero si, como dice Hausmann, esto se aprende m\u00e1s en el puesto de trabajo que en las aulas, quiz\u00e1s habr\u00e1 que repensar el enlace escuela-empresa.<\/p>\n<p>Y acaba Hausmann: <strong>\u00abEl aparato productivo puede tirar de la educaci\u00f3n, pero la educaci\u00f3n no puede tirar del aparato productivo\u00bb<\/strong>. No me parece que debamos tomar esto como un dogma de fe, pero s\u00ed que, al menos, debemos considerarlo a la hora de repensar nuestro sistema educativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Leo en El Pa\u00eds (Catalunya) una entrevista publicada el 29 de junio, a Ricardo Hausmann, conocido profesor de la Universidad de Harvard, experto en desarrollo econ\u00f3mico y buen conocedor de Am\u00e9rica Latina. 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