{"id":6903,"date":"2017-10-15T11:03:30","date_gmt":"2017-10-15T10:03:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/?p=6903"},"modified":"2020-06-03T11:10:11","modified_gmt":"2020-06-03T10:10:11","slug":"copiar-en-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/2017\/10\/15\/copiar-en-la-universidad\/","title":{"rendered":"Copiar en la Universidad"},"content":{"rendered":"<p>No quiero que esta entrada suene como la queja de un viejo profesor: <strong>\u00abla Universidad ya no es lo que era\u00bb.<\/strong> La Universidad (con may\u00fascula) es hija de su tiempo y, por tanto, es cada vez como la sociedad quiere que sea. Bueno, no: hay muchos en la sociedad que quieren que la Universidad sea otra cosa. Pero en cada momento <strong>la Universidad es un reflejo de la sociedad<\/strong>. Y si la sociedad necesita que la critiquemos, la Universidad tambi\u00e9n lo necesita.<\/p>\n<p>Todo este rodeo es para justificar las reflexiones que me hice hace pocos d\u00edas leyendo una entrada en el blog de\u00a0<em>spiked<\/em> (<a href=\"http:\/\/www.spiked-online.com\/newsite\/article\/why-cheating-has-become-the-norm\/20404?utm_medium=email&amp;utm_campaign=Is%20the%20left%20eating%20itself&amp;utm_content=Is%20the%20left%20eating%20itself+CID_ae6eadd27f6721378e44b5fd642f584a&amp;utm_source=Email%20marketing%20software&amp;utm_term=Why%20cheating%20has%20become%20the%20norm#.WeHUQWi0M2w\">aqu\u00ed<\/a>, en ingl\u00e9s) con el t\u00edtulo de <strong>\u00abPor qu\u00e9 copiar se ha convertido en la norma\u00bb.<\/strong> Se refiere a la situaci\u00f3n en el Reino Unido, pero me parece que el lector encontrar\u00e1 muchos paralelismos con nuestro pa\u00eds y con otros. La entrada de Frank Furedi se queja de <strong>c\u00f3mo ha proliferado la copia en las universidades, a la hora de presentar ensayos, comentarios o trabajos de los alumnos<\/strong>. Y ofrece varias explicaciones:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Las \u00abf\u00e1bricas\u00bb de textos<\/strong>, que se pueden comprar en internet, con la ventaja de que esos textos est\u00e1n trabajados de modo que eviten los sistemas de detecci\u00f3n de plagio. Es la explicaci\u00f3n preferida, porque echa la culpa al oferente, y deja limpio de culpa al demandante.<\/li>\n<li><strong>La presi\u00f3n econ\u00f3mica sobre los alumnos<\/strong>, que \u00abnecesitan\u00bb un t\u00edtulo, porque han incurrido en una gran deuda y porque su futura ocupaci\u00f3n depende de ese t\u00edtulo. Una versi\u00f3n m\u00e1s de \u00abel fin justifica los medios\u00bb.<\/li>\n<li><strong>La presencia de estudiantes extranjeros<\/strong>: ya se sabe que los de \u00abotras culturas\u00bb suelen tener est\u00e1ndares morales m\u00e1s relajados que los nacionales (\u00bfha o\u00eddo esto alguna vez el lector?).<\/li>\n<li>En la ense\u00f1anza primaria y secundaria se ha generalizado el uso de ensayos y se ha animado a los alumnos a consultar internet, de modo que <strong>la cultura de \u00abcopiar y pegar\u00bb<\/strong> est\u00e1 ampliamente difundida cuando llegan a la Universidad.<\/li>\n<li><strong>\u00abTodos lo hacen\u00bb<\/strong> y si yo no lo hago estoy en inferioridad de condiciones. Vieja excusa moral, que sigue en vigor&#8230;<\/li>\n<li>Yo a\u00f1adir\u00eda tambi\u00e9n<strong> la presi\u00f3n sobre los profesores<\/strong>, que deben dedicar muchas horas a la investigaci\u00f3n (es la clave de su futuro y del de su universidad), lo que significa que prefieren los ex\u00e1menes tipo test (m\u00e1s f\u00e1ciles de corregir) y los ensayos (que tambi\u00e9n son m\u00e1s f\u00e1ciles de corregir, por su presentaci\u00f3n y por la ayuda de medios inform\u00e1ticos).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Furedi se\u00f1ala otro argumento, que me parece muy importante: <strong>el enfoque pragm\u00e1tico e instrumental de la ense\u00f1anza,<\/strong> en el que lo importante es tener un t\u00edtulo que le d\u00e9 entrada a uno en el mundo laboral, si es posible en una universidad de prestigio. <strong>La Universidad se concibe como una f\u00e1brica, y los estudiantes son los clientes.<\/strong> El producto no incluye valores como la integridad o la honradez; por tanto, los alumnos no \u00abpagan\u00bb por tener esos \u00abextras\u00bb: <strong>se limitan a jugar de acuerdo con las reglas que entienden que son las que rigen en ese \u00abnegocio\u00bb.<\/strong> Por eso Furedi se lamenta de que los alumnos no entiendan que <strong>est\u00e1n haciendo \u00abalgo mal\u00bb<\/strong> cuando copian sus ensayos: es la manera de hacer las cosas aqu\u00ed, tal como nos las transmiten los pol\u00edticos, los administradores de las universidades y los profesores.<\/p>\n<p>Bien, pero, \u00bfqu\u00e9 podemos hacer? Cuando me entero de que los productos que vende mi supermercado tienen demasiados aditivos, o colesterol, o az\u00facar, busco otros mejores. La libertad de empresa permite que haya proveedores que presten atenci\u00f3n a algo m\u00e1s que la cantidad y el precio. En el mundo de la educaci\u00f3n superior es importante que <strong>las universidades, p\u00fablicas o privadas, puedan seguir modelos diferentes<\/strong>. Lo que no siempre es posible, dada la legislaci\u00f3n, los \u00abrankings\u00bb y todo lo que rodea al mundo de la ense\u00f1anza superior. Bueno, ya se ve que tendremos que volver sobre este tema en otro momento.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.iese.edu\/es\/claustro-investigacion\/claustro\/antonio-argandona\/\">Antonio Argando\u00f1a<\/a>\u00a0es Profesor Em\u00e9rito de\u00a0<a href=\"https:\/\/www.iese.edu\/es\/claustro-investigacion\/departamentos-academicos\/economia\/\">Econom\u00eda<\/a>\u00a0del\u00a0<a href=\"https:\/\/www.iese.edu\/es\/\">IESE<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No quiero que esta entrada suene como la queja de un viejo profesor: \u00abla Universidad ya no es lo que era\u00bb. La Universidad (con may\u00fascula) es hija de su tiempo y, por tanto, es cada vez como la sociedad quiere que sea. Bueno, no: hay muchos en la sociedad que quieren que la Universidad sea [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":172,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12798,10775],"tags":[12054,28239],"class_list":["post-6903","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-etica-y-responsabilidad-social","category-sociedad","tag-etica","tag-universidad"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6903","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/172"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6903"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6903\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7792,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6903\/revisions\/7792"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6903"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6903"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6903"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}