{"id":7063,"date":"2018-03-16T11:59:03","date_gmt":"2018-03-16T10:59:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/?p=7063"},"modified":"2020-06-03T11:14:54","modified_gmt":"2020-06-03T10:14:54","slug":"sobre-el-enfoque-multidisciplinar-de-algunos-problemas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/2018\/03\/16\/sobre-el-enfoque-multidisciplinar-de-algunos-problemas\/","title":{"rendered":"Sobre el enfoque multidisciplinar de algunos problemas"},"content":{"rendered":"

Hace unos d\u00edas cay\u00f3 en mis manos un folleto con recomendaciones sobre lo que las autoridades de una gran ciudad en un pa\u00eds relativamente desarrollado deb\u00edan hacer para mejorar el bienestar y las oportunidades de los ni\u00f1os,<\/strong> es decir, para crear un futuro para ellos. El listado era formidable. Las autoridades locales, dec\u00edan los autores del folleto, deb\u00edan mejorar la salud y el bienestar de la poblaci\u00f3n<\/strong>, porque los antecedentes familiares y el entorno de la comunidad son importantes; reducir los problemas de salud mental en ni\u00f1os y j\u00f3venes,<\/strong> porque son la antesala de los problemas psicol\u00f3gicos y sociales en la edad adulta; mejorar los resultados sociales y econ\u00f3micos<\/strong>, porque es bien conocido que influyen en la salud psicol\u00f3gica, emocional y social de los ni\u00f1os; atender especialmente a las situaciones derivadas del abuso de drogas o de la criminalidad;<\/strong> promover el logro educativo, mejorar la autoestima y la confianza, desarrollar las habilidades sociales y emocionales\u2026<\/strong> \u00a1Y todav\u00eda no hab\u00eda entrado en las recomendaciones al gobierno nacional, a las familias, a los centros educativos y a las comunidades\u2026!<\/p>\n

Cerr\u00e9 el folleto y me pregunt\u00e9: si yo fuese el responsable de la infancia en esa ciudad, \u00bfpor d\u00f3nde deber\u00eda empezar? Sin duda, m\u00e1s all\u00e1 de mis preferencias pol\u00edticas o ideol\u00f3gicas, deber\u00eda consultar a los expertos. S\u00ed, pero, \u00bfa cu\u00e1les?<\/strong> A los m\u00e9dicos y enfermeras, a los psic\u00f3logos y soci\u00f3logos, y tambi\u00e9n a los economistas, porque las decisiones que tomemos tendr\u00e1n consecuencias para el mercado de trabajo y las finanzas de las familias \u2013y de la ciudad. Y a los arquitectos y urbanistas, porque la calidad de la vivienda y del barrio y los servicios que se ofrezcan van a influir, sin duda, en los ni\u00f1os. Pero estamos hablando de una ciudad concreta, con su historia y su entorno geogr\u00e1fico, de modo que hemos de consultar a los expertos de aqu\u00ed, aunque, claro, debe haber mucha experiencia recogida en otros lugares, quiz\u00e1s muy distintos\u2026 O sea, habr\u00e1 que escuchar a los estudiosos de fuera.<\/p>\n

Bueno, ya se ve que deberemos reunir a un buen equipo de expertos, que elaboren cuidadosos planes parciales, que luego se deber\u00e1n someter a la cr\u00edtica de los otros expertos<\/strong>, para corregir los sesgos metodol\u00f3gicos y las visiones parciales. Porque el pedagogo nos hablar\u00e1 de m\u00e9todos y recursos escolares, en tanto que el nutricionista propondr\u00e1 cambios en la dieta y los h\u00e1bitos, que luego las madres y los padres no podr\u00e1n poner en pr\u00e1ctica porque su vivienda no admite grandes cambios, y el barrio tampoco, y el mercado laboral no facilitar\u00e1 ajustes importantes de horarios y de ingresos\u2026<\/p>\n

O sea, si queremos tener un plan suficientemente completo, habremos de gastar unos cuantos millones durante a\u00f1os<\/strong>. Pero no tenemos tiempo<\/strong>, porque estamos hablando de la generaci\u00f3n que ahora est\u00e1 ya en la escuela o a punto de entrar en el mercado de trabajo. De modo que habr\u00e1 que pensar algo m\u00e1s sencillo y menos costoso, que ofrecer\u00e1 soluciones a corto plazo, incompletas, que habr\u00e1 que ir adaptando<\/strong> al ritmo de la experiencia\u2026 Y de nuevo volvemos a pensar en el fracaso escolar, en las adicciones peligrosas, en las dificultades para desarrollar una vida plena\u2026 en un modelo de familia que se repetir\u00e1 en la siguiente generaci\u00f3n y quiz\u00e1s tambi\u00e9n en la otra\u2026 Lo siento: no podemos perder tanto tiempo. Y no tenemos tanto dinero, porque los recursos son escasos, y hay que atender a las infraestructuras, las pensiones, el desarrollo del sistema sanitario, la cultura, que tambi\u00e9n es importante para el bienestar de la poblaci\u00f3n\u2026 y mil cosas m\u00e1s.<\/p>\n

O sea, el gestor p\u00fablico, el experto y el pol\u00edtico tendr\u00e1n siempre la tentaci\u00f3n de reducir aquel gran problema a una dimensi\u00f3n menor y m\u00e1s asequible<\/strong>: hemos de ser realistas, dir\u00e1n; los que vengan despu\u00e9s ya se encargar\u00e1n de buscar mejores soluciones\u2026 Bien, pero, \u00bfpodemos darles algunas ideas para que su trabajo no quede bloqueado como el nuestro?<\/p>\n

Me permito hacer un par de sugerencias. Una: cuando un problema social es muy complejo, hay que enfocarlo de una manera interdisciplinar, o mejor, multidisciplinar.<\/strong> Lo primero consiste en estudiar el tema desde el punto de vista particular de una disciplina o de varias disciplinas relacionadas, para luego iniciar un di\u00e1logo con los de otras disciplinas, di\u00e1logo que empezar\u00e1 por definir los problemas\u2026 Multidisciplinar quiere decir que el di\u00e1logo empieza mucho antes, en cuanto se ponen sobre la mesa las supuestos de cada disciplina y, sobre todo, cuando nos preguntamos por la naturaleza del problema: \u00bfes de car\u00e1cter pedag\u00f3gico, o de salud p\u00fablica, econ\u00f3mico, del mercado de trabajo, de vivienda y urbanismo, de convivencia, de valores\u2026?<\/p>\n

Y aqu\u00ed es oportuna la segunda sugerencia, para que podamos avanzar con seguridad y visi\u00f3n de futuro: el problema debe definirse alrededor de una realidad que sea, de verdad, central.<\/strong> Y me parece que en muchos casos, como los que aqu\u00ed estamos comentando, esa realidad debe ser el hogar<\/strong>. Porque los problemas que he presentado antes giran alrededor de un grupo de personas, la familia, que viven en un lugar, que en sentido estricto es la vivienda, y en sentido amplio se prolonga en el pueblo o el barrio. Pero el concepto de hogar va a\u00fan m\u00e1s lejos, porque incluye unos objetivos para esa comunidad humana, objetivos que cada hogar debe definir, porque son los que explican su misi\u00f3n interna, que es la que los justifica, y su funci\u00f3n social, que es la que implica al resto de la sociedad. Esta no ha sido siempre nuestra manera de trabajar, pero quiz\u00e1s vale la pena que, en adelante, intentemos seguir esta v\u00eda.<\/p>\n

(Estas son algunas ideas que se derivan de un libro que est\u00e1 saliendo de las m\u00e1quinas de Edward Elgar, titulado \u00abThe Home: Multidisciplinary Reflections\u00bb, y que he editado, con la colaboraci\u00f3n de un formidable equipo multidiciplinar. Ya os contar\u00e9 m\u00e1s cosas de este proyecto).<\/p>\n

Antonio Argando\u00f1a<\/a>\u00a0es Profesor Em\u00e9rito de\u00a0Econom\u00eda<\/a>\u00a0del\u00a0IESE<\/a>.<\/p>\n

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