{"id":7293,"date":"2018-11-03T10:12:59","date_gmt":"2018-11-03T09:12:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/?p=7293"},"modified":"2018-11-03T10:12:59","modified_gmt":"2018-11-03T09:12:59","slug":"sobre-la-educacion-financiera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/2018\/11\/03\/sobre-la-educacion-financiera\/","title":{"rendered":"Sobre la educaci\u00f3n financiera"},"content":{"rendered":"<p>Voy a adelantar aqu\u00ed una idea que se me ha ocurrido, al preparar una presentaci\u00f3n en el <strong>Congreso Edufinet,<\/strong> que tendr\u00e1 lugar en M\u00e1laga los d\u00edas 22 y 23 de este mes de noviembre. Puede que sea una tonter\u00eda, por eso utilizo este medio para conocer vuestras cr\u00edticas.<\/p>\n<p>Para empezar, he de reconocer que hace tiempo fui<strong> cr\u00edtico de la educaci\u00f3n financier<\/strong>a, es decir, de facilitar conocimientos y experiencias a las personas que no tienen especiales conocimientos de econom\u00eda y finanzas, no porque considerase que era superfluo, sino por pensar que las empresas ten\u00edan responsabilidades m\u00e1s importantes que ir a las escuelas secundarias a ense\u00f1ar finanzas a los ni\u00f1os. Pero analizando la <strong>Responsabilidad Social (RS) de las entidades financieras<\/strong>, se me ocurre que esa educaci\u00f3n tiene tres dimensiones.<\/p>\n<p>La primera la llamo <strong>\u00abinterna\u00bb<\/strong>. Los <strong>directivos, empleados, asesores y colaboradores<\/strong> de una entidad financiera tienen muchos conocimientos y han desarrollado muchas capacidades de finanzas y econom\u00eda. A menudo la han aprendido antes, quiz\u00e1s en la universidad, o en la pr\u00e1ctica en otras instituciones. Pero tambi\u00e9n tienen que aprender lo que podr\u00edamos llamar un <strong>capital social financiero espec\u00edfico<\/strong> de su instituci\u00f3n.<\/p>\n<p>La segunda la llamo <strong>\u00abexterna\u00bb<\/strong>. Cuando un empleado de un banco explica los caracteres de la cuenta que quiere abrir un cliente, o las diferencias entre participaciones en dos fondos distintos, est\u00e1 <strong>dando educaci\u00f3n financiera a ese cliente.<\/strong> Y esto es muy importante. De alguna manera, esto es lo que me hizo cambiar mi escepticismo ante la educaci\u00f3n financiera, desde el punto de vista de la Responsabilidad Social. Porque <strong>esa educaci\u00f3n no es algo ajeno al negocio<\/strong>, sino totalmente inmerso en \u00e9l. No es un a\u00f1adido, como algunas acciones de filantrop\u00eda, sino algo interno a la RS.<\/p>\n<p>Y la tercera la llamo <strong>\u00absocial\u00bb<\/strong>. En la sociedad hay <strong>necesidad de formaci\u00f3n financiera<\/strong>, desde las escuelas primarias hasta la universidad, la preparaci\u00f3n para montar un hogar, la gesti\u00f3n del mismo y la planificaci\u00f3n de la jubilaci\u00f3n. Lo que hacen aqu\u00ed las entidades financieras es responder a esa necesidad, porque <strong>tienen conocimientos y capacidades no solo te\u00f3ricos, sino tambi\u00e9n pr\u00e1cticos.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Bueno, no s\u00e9 si esto os parece interesante o no. Otro d\u00eda os contar\u00e9 otras cosas que he pensado sobre este tema.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Voy a adelantar aqu\u00ed una idea que se me ha ocurrido, al preparar una presentaci\u00f3n en el Congreso Edufinet, que tendr\u00e1 lugar en M\u00e1laga los d\u00edas 22 y 23 de este mes de noviembre. 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