{"id":8214,"date":"2021-10-31T12:51:19","date_gmt":"2021-10-31T11:51:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/?p=8214"},"modified":"2021-10-23T17:51:31","modified_gmt":"2021-10-23T16:51:31","slug":"el-papel-de-las-familias-en-el-desarrollo-de-los-hijos-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/2021\/10\/31\/el-papel-de-las-familias-en-el-desarrollo-de-los-hijos-ii\/","title":{"rendered":"El papel de las familias en el desarrollo de los hijos (II)"},"content":{"rendered":"<p>Vuelvo sobre el tema a partir de la entrevista al premio Nobel <strong>James J. Heckman<\/strong> a la que me refer\u00ed en una entrada anterior. Heckman es cr\u00edtico de algunos programas gubernamentales que dan <strong>dinero<\/strong> para solucionar los problemas de los hogares sin recursos, no porque el dinero no haga falta, sino porque necesita ser complementado por las <strong>actitudes y valores de la familia<\/strong>, especialmente por el impacto de las madres en el desarrollo de los hijos. Hay, dice Heckman, sinergias entre el programa y la familia. A veces, el programa puede superar los defectos de la familia, pero habitualmente hace falta que esta colabore tambi\u00e9n: tener a las madres <strong>informadas e implicadas<\/strong> es el secreto. Las madres, dice, porque a menudo son las que tienen que sacar adelante a los hijos solas, sin la ayuda de un padre. \u00abNadie quiere hablar de las familias\u00bb, dice, sino del dinero. Pero \u00abla familia es toda la historia\u00bb, concluye.<\/p>\n<p>Esto tiene que ver con algo que dijimos en la entrada anterior: las <strong>capacidades<\/strong> de los hijos pueden y deben ser promovidas por los padres. Cita un ejemplo del fil\u00f3sofo Plat\u00f3n, que propon\u00eda que todos los ni\u00f1os fuesen separados de sus padres, para darles a todos las mismas oportunidades. El resultado ser\u00eda desastroso. Un generoso sistema de transferencias de dinero a las familias puede ser un freno al desarrollo de capacidades de los hijos, si obstaculiza esa adquisici\u00f3n de virtudes y capacidades.<\/p>\n<p>Es bien conocido que los padres con m\u00e1s recursos obtienen mejores resultados con sus hijos que los padres pobres. Pero no es solo cuesti\u00f3n de dinero: los m\u00e1s ricos tienen tambi\u00e9n m\u00e1s formaci\u00f3n, mejores relaciones y una vida familiar m\u00e1s adecuada. Pregunte usted, dice Heckman, a una madre soltera sin educaci\u00f3n, cu\u00e1l es la trayectoria normal de un ni\u00f1o para que aprenda a leer a los dos a\u00f1os, y la respuesta ser\u00e1, probablemente, que no lo sabe. Por tanto, no podr\u00e1 ayudar a su hijo a desarrollar esa capacidad. De alguna manera, los programas tienen \u00e9xito cuando cuentan con la <strong>implicaci\u00f3n<\/strong> de los padres, lo cual exige m\u00e1s que dinero. \u00abPadres motivados, aunque no tengan educaci\u00f3n, si est\u00e1n motivados, producen resultados efectivos en los hijos. Siempre\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abLa definici\u00f3n correcta de <strong>pobreza infantil<\/strong> es vivir en un entorno que no estimule y que no anime. Rico o pobre\u00bb. \u00bfSu recomendaci\u00f3n final para los padres potenciales? <strong>Primero, grad\u00faate, luego c\u00e1sate, luego ten un hijo. Por este orden<\/strong>. Esa es la base para formar a los padres como responsables de la formaci\u00f3n de sus hijos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vuelvo sobre el tema a partir de la entrevista al premio Nobel James J. Heckman a la que me refer\u00ed en una entrada anterior. 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