{"id":983,"date":"2011-09-21T09:17:06","date_gmt":"2011-09-21T08:17:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/?p=983"},"modified":"2011-09-21T09:17:06","modified_gmt":"2011-09-21T08:17:06","slug":"quien-pega-primero-pega-dos-veces","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/2011\/09\/21\/quien-pega-primero-pega-dos-veces\/","title":{"rendered":"Quien pega primero, pega dos veces"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/files\/2011\/09\/6126145351_5b56881eb3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-984\" src=\"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/files\/2011\/09\/6126145351_5b56881eb3-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/files\/2011\/09\/6126145351_5b56881eb3-300x225.jpg 300w, https:\/\/blog.iese.edu\/antonioargandona\/files\/2011\/09\/6126145351_5b56881eb3.jpg 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Sobra crispaci\u00f3n y falta serenidad para negociar c\u00f3mo vamos a salir de la situaci\u00f3n delicada en que nos encontramos. Las protestas de los <strong>maestros de las escuelas p\u00fablicas<\/strong> en buena parte del pa\u00eds son una prueba de ello. Porque hay que hacer recortes en los <strong>presupuestos p\u00fablicos<\/strong>, y que esos recortes deben llegar a la <strong>educaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<p>Claro que \u00e9sta es importante para el futuro del pa\u00eds, pero el silogismo se acaba aqu\u00ed: no vale lo de que \u00abcomo la educaci\u00f3n es importante, no hay que hacer ning\u00fan recorte\u00bb. Porque <strong>hay razones para recortar<\/strong> (\u00bfpueden los manifestantes asegurar que no se desperdicia ni un euro de los que van a la educaci\u00f3n?) y hay <strong>prioridades<\/strong> que mantener (\u00bfes m\u00e1s importante el sueldo de un maestro o el seguro de desempleo del padre parado del ni\u00f1o?<\/p>\n<p>El <strong>lobby sindical<\/strong> de la educaci\u00f3n p\u00fablica es muy fuerte. Controla, claro, las consejer\u00edas de Educaci\u00f3n y el Ministerio, cuyos funcionarios y pol\u00edticos vienen casi todos del mundo educativo. Pueden tomar como rehenes a los padres con gran facilidad: primero, con el argumento de que la educaci\u00f3n es importante (\u00bfqui\u00e9n lo negar\u00e1?), y, sobre todo, por el procedimiento de dejar a los ni\u00f1os sin escuela (\u00bfqu\u00e9 van a hacer los padres que trabajan, si el ni\u00f1o no va a clase hoy?). Por eso aprietan fuerte. Y como el que pega primero pega dos veces, si arrancan concesiones econ\u00f3micas antes de que haya nuevos recortes, ellos saldr\u00e1n beneficiados, a costa, claro, de los dem\u00e1s.<\/p>\n<p>A estas alturas, <strong>hay que abrir las negociaciones<\/strong>. El simple careo administraci\u00f3n-maestros va a saldarse con beneficio para \u00e9stos \u00faltimos, y, ya lo he dicho, perjuicio para los dem\u00e1s. Ampliar la negociaci\u00f3n ser\u00eda muy bueno: cuando se sienten en la misma mesa los maestros, los m\u00e9dicos, los bomberos, el Consejero de Econom\u00eda y representantes de los que pagan los impuestos, sufren las huelgas y se benefician (se supone) de los servicios, las cosas ir\u00e1n mejor. Pero, claro, para eso hace falta un cambio de tim\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sobra crispaci\u00f3n y falta serenidad para negociar c\u00f3mo vamos a salir de la situaci\u00f3n delicada en que nos encontramos. Las protestas de los maestros de las escuelas p\u00fablicas en buena parte del pa\u00eds son una prueba de ello. 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