\u00c9s sabut que la pand\u00e8mia ha ocasionat considerables problemes en tot el sector educatiu a tots els nivells. Tots ells han recorregut, en menor o major mesura, al web per tractar de limitar la manca de doc\u00e8ncia presencial. Les Universitats en general i les escoles de management en particular s\u2019han posat a emetre per web diversos programes i esdeveniments, preparats per l\u2019ocasi\u00f3 o senzillament fent el que feien presencialment d\u2019una altra manera.\u00a0Inevitablement, han sorgit discussions sobre si l\u2019ensenyament virtual \u00e9s bo o dolent.<\/p>\n
Alguns al menys, principalment aquells que en l\u2019ensenyament tract\u00e0vem de transmetre alguna cosa m\u00e9s que els coneixements abstractes o un conjunt de dades disfressades de ci\u00e8ncia, creiem que han fet b\u00e9, tot i que a l\u2019ensenyament virtual \u00abli falta alguna cosa\u00bb<\/em><\/strong>. Per\u00f2 comencem pel comen\u00e7ament amb la pregunta del t\u00edtol. Serveix per a alguna cosa, un professor? Que aquesta pregunta se la faci alg\u00fa que ho ha estat durant cinquanta anys fa que inevitablement se suposi que la resposta ser\u00e0 s\u00ed. Per\u00f2 recordo que un company meu quan estudi\u00e0vem enginyeria deia que un professor era un \u201cens in\u00fatil\u201d: si, de l\u2019assignatura que sigui, busques un llibre bo i te l\u2019estudies, no haur\u00e0s necessitat el professor per a res, i traur\u00e0s bona nota.<\/p>\n Aix\u00f2 \u00e9s una mica cert, per\u00f2 no \u00e9s cert del tot. En qualsevol mat\u00e8ria, hom ha de fer l\u2019esfor\u00e7 d\u2019adaptar el llibre a la realitat; cosa que pot no ser trivial en absolut. Hi havia un catedr\u00e0tic a l\u2019escola d\u2019enginyers, el Sr. Panad\u00e9s, temut i a vegades odiat pel seu nivell d\u2019exig\u00e8ncia i perqu\u00e8 feia preguntes desconcertants i et volia fer caure en el que ell volia il\u00b7lustrar. Per exemple, quan et preguntava qu\u00e8 mesura un term\u00f2metre: si li deies que la<\/em><\/strong> temperatura, et deia que no, que molt malament: mesura la seva pr\u00f2pia <\/em><\/strong>temperatura. O quan suspenia a alg\u00fa perqu\u00e8 en l\u2019examen final havia calculat una xemeneia industrial i li sortia que havia de tenir 40 cm de di\u00e0metre: si fa una xemeneia aix\u00ed no s\u2019hi podr\u00e0 ficar ning\u00fa per netejar-la \u2013 vost\u00e8 no serveix per a enginyer.<\/p>\n Jo em vaig fer molt amic del Sr. Panad\u00e9s perqu\u00e8 era el delegat de la seva assignatura (termot\u00e8cnia), i vaig tenir for\u00e7a converses amb ell, i em va deixar sempre admirat per la seva bonhomia i pel seu sentit pr\u00e0ctic. Quan vam celebrar els 50 anys d\u2019haver acabat la carrera, vaig preguntar a uns quants companys qu\u00e8 pensaven llavors del Sr. Panad\u00e9s. El primer em va dir que \u201cva ser la persona que em va ensenyar a mi a ser enginyer\u201d, i tots els seg\u00fcents van venir a dir el mateix amb diferents expressions. Cap dissident! I \u00e9s que la saviesa pr\u00e0ctica o seny (el que Arist\u00f2til en deia \u201cfr\u00f2nesi\u201d) no s\u2019apr\u00e8n als llibres. Cert que hi ha professors que aix\u00f2 no ho ensenyen – malauradament molts avui en dia, segurament que m\u00e9s que mai; per\u00f2 a mi em sembla que, idealment, tots haurien de fer-ho<\/em><\/strong>. I no nom\u00e9s en enginyeria: en matem\u00e0tiques, per molt abstractes que puguin ser, tamb\u00e9 es necessita un cert sentit com\u00fa que no s\u2019apr\u00e8n als llibres: per definici\u00f3, la saviesa pr\u00e0ctica s\u2019apr\u00e8n a partir de la pr\u00e0ctica. Per\u00f2 un bon professor, a l\u2019aula, te\u2019n pot ensenyar for\u00e7a. Tamb\u00e9 s\u2019apr\u00e8n amb el contacte directe amb alg\u00fa que en sap, t\u00e9 aquest seny, i vol tractar de transmetre\u2019l.<\/p>\n I si aix\u00f2 \u00e9s veritat fins i tot en matem\u00e0tiques, no diguem en management! Ens haur\u00edem de fer pagues de que en management, all\u00f2 que \u00e9s m\u00e9s important \u00e9s precisament aquesta qualitat, la saviesa pr\u00e0ctica, el seny<\/em><\/strong>.<\/p>\n Va aix\u00f2 en contra de l\u2019ensenyament virtual? No, de cap manera. Crec que hi ha coses que es poden ensenyar virtualment, i fins i tot n\u2019hi ha algunes que es poden aprendre senzillament estudiant un bon llibre<\/em><\/strong>, com deia el meu company d\u2019enginyeria. Per\u00f2 fins i tot amb aquest objectiu un bon professor et pot estalviar temps i esfor\u00e7 guiant-te una mica, i fent-te formular les preguntes fonamentals de la mat\u00e8ria.<\/p>\n Per\u00f2, \u00e9s clar, en temps de pand\u00e8mia no ens ha quedat m\u00e9s remei que enginyar-nos-les per poder seguir fer doc\u00e8ncia fins i tot quan no ens podem veure f\u00edsicament. En algun sentit, hem descobert entre tots que la utilitzaci\u00f3 del web \u00e9s una novetat benvinguda<\/em><\/strong>. O potser no tan novetat: per exemple, tots hav\u00edem vist abans confer\u00e8ncies o di\u00e0legs amb persones de molta talla a les que, sense aix\u00f2, no hi podr\u00edem tenir acc\u00e9s tots ni molt menys. No hi ha sala que pugui contenir milers i milers de persones a la vegada i si hagu\u00e9ssim de demanar a un il\u00b7lustre que repet\u00eds fins a arribar a 300.000 persones, no podria fer res m\u00e9s al llarg de la seva vida. S\u2019havia comen\u00e7at a fer i ara es fa molt m\u00e9s (vegi\u2019s, per exemple, la confer\u00e8ncia de Phil Kotler de la que parlava en el meu anterior post) Aix\u00f2, doncs, \u00e9s una cosa que cal aprofitar. Benvingut, i que es quedi, i que aprenguem a utilitzar-ho amb seny.<\/p>\n Per\u00f2 haur\u00edem de ser conscients de que ens falta alguna cosa, perqu\u00e8 si el seny o la saviesa pr\u00e0ctica ja es dif\u00edcil d\u2019ensenyar-la presencialment, pel web es fa molt m\u00e9s dif\u00edcil.<\/em> <\/strong>No poder-se mirar als ulls professor i alumne i fer la possibilitat d\u2019interacci\u00f3 m\u00e9s r\u00edgida disminueix les possibilitats de transmetre el seny. En algunes q\u00fcestions pot fins i tot fer-les desapar\u00e8ixer.<\/p>\n Tots n\u2019hem d\u2019anar aprenent. I ara pot ser un bon moment per iniciar una reflexi\u00f3 seriosa al respecte, perqu\u00e8 a mi em sembla (potser m\u2019equivoco, per\u00f2 em temo que no) que en els darrers, posem, vint o trenta anys, la transmissi\u00f3 de seny ha disminu\u00eft notablement, per raons que serien massa llargues per analitzar-les aqu\u00ed. Potser si reflexionem seriosament podem retrobar aquest seny i concentrar-nos en fer aix\u00f2 presencialment per un cant\u00f3 i utilitzar eficientment llibres i ensenyament virtual per tot all\u00f2 en el que no sigui imprescindible mirar-nos als ulls.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c9s sabut que la pand\u00e8mia ha ocasionat considerables problemes en tot el sector educatiu a tots els nivells. Tots ells han recorregut, en menor o major mesura, al web per tractar de limitar la manca de doc\u00e8ncia presencial. Les Universitats en general i les escoles de management en particular s\u2019han posat a emetre per web […]<\/p>\n","protected":false},"author":2047,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[92032,91953,92033,92034],"tags":[],"class_list":["post-486","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ensenyament","category-management-ca","category-saviesa-practica","category-seny"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/managent-racional-y-humanista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/486","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/managent-racional-y-humanista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/managent-racional-y-humanista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/managent-racional-y-humanista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2047"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/managent-racional-y-humanista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=486"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/managent-racional-y-humanista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/486\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":498,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/managent-racional-y-humanista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/486\/revisions\/498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/managent-racional-y-humanista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/managent-racional-y-humanista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.iese.edu\/managent-racional-y-humanista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}