Los cuatro protagonistas de la sucesión

Pocas son las personas que piensan que el hijo de un virtuosísimo violinista será también un virtuoso de este instrumento. Sin embargo, a veces los empresarios familiares asumen a priori que su hijo, o sus hijos, serán también buenos empresarios. Dan por supuesta la vocación a la vez que las capacidades necesarias para ello. Según  […]

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Hacer hacer

De las cinco etapas del verbo hacer, anunciadas en el primer post de ésta serie, el hacer hacer es quizá el que más tensión crea en una familia empresaria. En su empleo están directamente implícitos los temas de autoridad y jerarquía, porque emplearlo significa situar a cada miembro de la familia empresaria en el rol […]

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Enseñar a hacer

Enseñar a hacer es ayudar a las personas a aprovechar sus potencialidades para poder  vivir mejor. Hacerlo en una Familia Empresaria exige un esfuerzo mayor pero también ofrece grandes recompensas a la persona que enseña, porque enseñar ofrece una excelente oportunidad de aprender dos veces. Tenemos la gran fortuna de poder vivir en el periodo […]

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Nueva serie: Empresarios Familiares

Es bien sabido que la mejor manera, por no decir la única, de enseñar las cosas importantes en la vida es a través del ejemplo. La riqueza del legado empírico que nos dejaron los grandes empresarios familiares,  en forma de lemas y mottos inspiradores,  contiene un enorme poder narrativo, capaz de motivar e inspirar las […]

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Innovar en mercados maduros

“No hay mercados maduros, sino empresarios sin ideas. Leche Pascual apostó siempre por  adelantarse a los cambios de la demanda» TOMÁS PASCUAL SANZ (1926-2006) Para la reflexión: ¿Crees que se puede seguir innovando en mercados maduros? ¿Se puede romper la mentalidad de sector maduro?   Para más informacion: 1. “La calidad en la agroalimentación tiene […]

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Aprender a hacer

“Sábete Sancho que ningún hombre es más que otro, si no hace más que otro” Para hacer más que otro, uno primero ha de aprenderlo. ¿Qué hay que aprender para ser un buen empresario? En mi opinión hay que desarrollarse en tres grupos de saberes: los conocimientos, las actitudes y los valores. Los conocimientos se […]

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